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作者在本書中沒有詳細解釋大家耳熟能詳的八種多元智能的意義,她把多元智能理論,與自己的教育理論──「啟發愛心、啟發思維、啟發潛能、啟發創造力」融會結合,從實踐的角度去闡釋發展幼兒多元智能活動的方法和項目。她更提出「提升強勢智能,藉強勢智能發展弱勢智能」的創新意念,讓幼兒獲得較平均的發展。希望幼兒教師從示例中舉一反三而知所從。
作者在本書中沒有詳細解釋大家耳熟能詳的八種多元智能的意義,她把多元智能理論,與自己的教育理論──「啟發愛心、啟發思維、啟發潛能、啟發創造力」融會結合,從實踐的角度去闡釋發展幼兒多元智能活動的方法和項目。她更提出「提升強勢智能,藉強勢智能發展弱勢智能」的創新意念,讓幼兒獲得較平均的發展。希望幼兒教師從示例中舉一反三而知所從。